����JFIFXX�����    $.' ",#(7),01444'9=82<.342  2!!22222222222222222222222222222222222222222222222222����"��4�� ���,�PG"Z_�4�˷����kjز�Z�,F+��_z�,�© �����zh6�٨�ic�fu���#ډb���_�N�?��wQ���5-�~�I���8����TK<5o�Iv-�����k�_U_�����~b�M��d����Ӝ�U�Hh��?]��E�w��Q���k�{��_}qFW7HTՑ��Y��F�?_�'ϔ��_�Ջt��=||I ��6�έ"�����D���/[�k�9���Y�8ds|\���Ҿp6�Ҵ���]��.����6�z<�v��@]�i%��$j��~�g��J>��no����pM[me�i$[����s�o�ᘨ�˸ nɜG-�ĨU�ycP�3.DB�li�;��hj���x7Z^�N�h������N3u{�:j�x�힞��#M&��jL P@_���� P��&��o8������9�����@Sz6�t7#O�ߋ �s}Yf�T���lmr����Z)'N��k�۞p����w\�Tȯ?�8`�O��i{wﭹW�[�r�� ��Q4F�׊���3m&L�=��h3����z~��#�\�l :�F,j@�� ʱ�wQT����8�"kJO���6�֚l����}���R�>ډK���]��y����&����p�}b��;N�1�m�r$�|��7�>e�@B�TM*-iH��g�D�)� E�m�|�ؘbҗ�a��Ҿ����t4���o���G��*oCN�rP���Q��@z,|?W[0�����:�n,jWiE��W��$~/�hp\��?��{(�0���+�Y8rΟ�+����>S-S����VN;�}�s?.����� w�9��˟<���Mq4�Wv'��{)0�1mB��V����W[�����8�/<� �%���wT^�5���b��)iM� pg�N�&ݝ��VO~�q���u���9� ����!��J27����$O-���! �:�%H��� ـ����y�ΠM=t{!S�� oK8������t<����è:a������[�����ա�H���~��w��Qz`�po�^ ����Q��n� �,uu�C�$ ^���,������8�#��:�6��e�|~���!�3�3.�\0��q��o�4`.|� ����y�Q�`~;�d�ׯ,��O�Zw�������`73�v�܋�<���Ȏ�� ـ4k��5�K�a�u�=9Yd��$>x�A�&�� j0� ���vF��� Y�|�y��� ~�6�@c��1vOp�Ig����4��l�OD���L����� R���c���j�_�uX6��3?nk��Wy�f;^*B� ��@�~a�`��Eu������+���6�L��.ü>��}y���}_�O�6�͐�:�YrG�X��kG�����l^w���~㒶sy��Iu�!� W ��X��N�7BV��O��!X�2����wvG�R�f�T#�����t�/?���%8�^�W�aT��G�cL�M���I��(J����1~�8�?aT ���]����AS�E��(��*E}� 2��#I/�׍qz��^t�̔���b�Yz4x���t�){ OH��+(E��A&�N�������XT��o��"�XC��'���)}�J�z�p� ��~5�}�^����+�6����w��c��Q�|Lp�d�H��}�(�.|����k��c4^�"�����Z?ȕ ��a<�L�!039C� �Eu�C�F�Ew�ç ;�n?�*o���B�8�bʝ���'#Rqf���M}7����]����s2tcS{�\icTx;�\��7K���P���ʇ Z O-��~��c>"��?�������P��E��O�8��@�8��G��Q�g�a�Վ���󁶠�䧘��_%#r�>�1�z�a��eb��qcPѵ��n���#L��� =��׀t� L�7�`��V���A{�C:�g���e@�w1 Xp3�c3�ġ����p��M"'-�@n4���fG��B3�DJ�8[Jo�ߐ���gK)ƛ��$���� ���8�3�����+���� �����6�ʻ���� ���S�kI�*KZlT _`���?��K����QK�d����B`�s}�>���`��*�>��,*@J�d�oF*����弝��O}�k��s��]��y�ߘ��c1G�V���<=�7��7����6�q�PT��tXԀ�!9*4�4Tހ3XΛex�46���Y��D ����� �BdemDa����\�_l,��G�/���֌7���Y�](�xTt^%�GE�����4�}bT���ڹ�����;Y)���B�Q��u��>J/J �⮶.�XԄ��j�ݳ�+E��d ��r�5�_D�1 ��o�� �B�x�΢�#���<��W�����8���R6�@g�M�.��� dr�D��>(otU��@x=��~v���2� ӣ�d�oBd��3�eO�6�㣷�����ݜ6��6Y��Qz`��S��{���\P�~z m5{J/L��1������<�e�ͅPu�b�]�ϔ���'������f�b� Zpw��c`"��i���BD@:)ִ�:�]��hv�E�w���T�l��P���"Ju�}��وV J��G6��. J/�Qgl߭�e�����@�z�Zev2u�)]կ�����7x���s�M�-<ɯ�c��r�v�����@��$�ޮ}lk���a���'����>x��O\�ZFu>�����ck#��&:��`�$�ai�>2Δ����l���oF[h��lE�ܺ�Πk:)���`�� $[6�����9�����kOw�\|���8}������ބ:��񶐕��I�A1/�=�2[�,�!��.}gN#�u����b��� ~��݊��}34q����d�E��Lc��$��"�[q�U�硬g^��%B �z���r�pJ�ru%v\h1Y�ne`ǥ:g���pQM~�^�Xi� ��`S�:V29.�P���V�?B�k�� AEvw%�_�9C�Q����wKekPؠ�\�;Io d�{ ߞo�c1eP����\� `����E=���@K<�Y���eڼ�J���w����{av�F�'�M�@/J��+9p���|]�����Iw &`��8���&M�hg��[�{��Xj��%��Ӓ�$��(����ʹN���<>�I���RY���K2�NPlL�ɀ)��&e����B+ь����( � �JTx���_?EZ� }@ 6�U���뙢ط�z��dWI�n` D����噥�[��uV��"�G&Ú����2g�}&m��?ċ�"����Om#��������� ��{�ON��"S�X��Ne��ysQ���@Fn��Vg���dX�~nj�]J�<�K]:��FW��b�������62�=��5f����JKw��bf�X�55��~J �%^����:�-�QIE��P��v�nZum� z � ~ə ���� ���ة����;�f��\v���g�8�1��f24;�V���ǔ�)����9���1\��c��v�/'Ƞ�w�������$�4�R-��t���� e�6�/�ġ �̕Ecy�J���u�B���<�W�ַ~�w[B1L۲�-JS΂�{���΃������A��20�c#��@ 0!1@AP"#2Q`$3V�%45a6�FRUq��� ����^7ׅ,$n�������+��F�`��2X'��0vM��p�L=������5��8������u�p~���.�`r�����\���O��,ư�0oS ��_�M�����l���4�kv\JSd���x���SW�<��Ae�IX����������$I���w�:S���y���›R��9�Q[���,�5�;�@]�%���u�@ *ro�lbI �� ��+���%m:�͇ZV�����u�̉����θau<�fc�.����{�4Ա� �Q����*�Sm��8\ujqs]{kN���)qO�y�_*dJ�b�7���yQqI&9�ԌK!�M}�R�;������S�T���1���i[U�ɵz�]��U)V�S6���3$K{�ߊ<�(� E]Զ[ǼENg�����'�\?#)Dkf��J���o��v���'�%ƞ�&K�u�!��b�35LX�Ϸ��63$K�a�;�9>,R��W��3�3� d�JeTYE.Mϧ��-�o�j3+y��y^�c�������VO�9NV\nd�1 ��!͕_)a�v;����թ�M�lWR1��)El��P;��yوÏ�u 3�k�5Pr6<�⒲l�!˞*��u־�n�!�l:����UNW ��%��Chx8vL'��X�@��*��)���̮��ˍ��� ���D-M�+J�U�kvK����+�x8��cY������?�Ԡ��~3mo��|�u@[XeY�C�\Kp�x8�oC�C�&����N�~3-H���� ��MX�s�u<`���~"WL��$8ξ��3���a�)|:@�m�\���^�`�@ҷ)�5p+��6���p�%i)P M���ngc�����#0Aruz���RL+xSS?���ʮ}()#�t��mˇ!��0}}y����<�e� �-ή�Ԩ��X������ MF���ԙ~l L.3���}�V뽺�v�����멬��Nl�)�2����^�Iq��a��M��qG��T�����c3#������3U�Ǎ���}��לS�|qa��ڃ�+���-��2�f����/��bz��ڐ�� �ݼ[2�ç����k�X�2�* �Z�d���J�G����M*9W���s{��w���T��x��y,�in�O�v��]���n����P�$�JB@=4�OTI�n��e�22a\����q�d���%�$��(���:���: /*�K[PR�fr\nڙdN���F�n�$�4�[�� U�zƶ����� �mʋ���,�ao�u 3�z� �x��Kn����\[��VFmbE;�_U��&V�Gg�]L�۪&#n%�$ɯ�dG���D�TI=�%+AB�Ru#��b4�1�»x�cs�YzڙJG��f��Il��d�eF'T� iA��T���uC�$����Y��H?����[!G`}���ͪ� �纤Hv\������j�Ex�K���!���OiƸ�Yj�+u-<���'q����uN�*�r\��+�]���<�wOZ.fp�ێ��,-*)V?j-kÊ#�`�r��dV����(�ݽBk�����G�ƛk�QmUڗe��Z���f}|����8�8��a���i��3'J�����~G_�^���d�8w������ R�`(�~�.��u���l�s+g�bv���W���lGc}��u���afE~1�Ue������Z�0�8�=e�� f@/�jqEKQQ�J��oN��J���W5~M>$6�Lt�;$ʳ{���^��6�{����v6���ķܰg�V�cnn �~z�x�«�,2�u�?cE+Ș�H؎�%�Za�)���X>uW�Tz�Nyo����s���FQƤ��$��*�&�LLXL)�1�" L��eO��ɟ�9=���:t��Z���c��Ž���Y?�ӭV�wv�~,Y��r�ۗ�|�y��GaF�����C�����.�+� ���v1���fήJ�����]�S��T��B��n5sW}y�$��~z�'�c ��8 ��� ,! �p��VN�S��N�N�q��y8z˱�A��4��*��'������2n<�s���^ǧ˭P�Jޮɏ�U�G�L�J�*#��<�V��t7�8����TĜ>��i}K%,���)[��z�21z ?�N�i�n1?T�I�R#��m-�����������������1����lA�`��fT5+��ܐ�c�q՝��ʐ��,���3�f2U�եmab��#ŠdQ�y>\��)�SLY����w#��.���ʑ�f��� ,"+�w�~�N�'�c�O�3F�������N<���)j��&��,-� �љ���֊�_�zS���TǦ����w�>��?�������n��U仆�V���e�����0���$�C�d���rP �m�׈e�Xm�Vu� �L��.�bֹ��� �[Դaզ���*��\y�8�Է:�Ez\�0�Kq�C b��̘��cө���Q��=0Y��s�N��S.���3.���O�o:���#���v7�[#߫ ��5�܎�L���Er4���9n��COWlG�^��0k�%<���ZB���aB_���������'=��{i�v�l�$�uC���mƎҝ{�c㱼�y]���W�i ��ߧc��m�H� m�"�"�����;Y�ߝ�Z�Ǔ�����:S#��|}�y�,/k�Ld� TA�(�AI$+I3��;Y*���Z��}|��ӧO��d�v��..#:n��f>�>���ȶI�TX��� 8��y����"d�R�|�)0���=���n4��6ⲑ�+��r<�O�܂~zh�z����7ܓ�HH�Ga롏���nCo�>������a ���~]���R���̲c?�6(�q�;5%� |�uj�~z8R=X��I�V=�|{v�Gj\gc��q����z�؋%M�ߍ����1y��#��@f^���^�>N�����#x#۹��6�Y~�?�dfPO��{��P�4��V��u1E1J �*|���%���JN��`eWu�zk M6���q t[�� ��g�G���v��WIG��u_ft����5�j�"�Y�:T��ɐ���*�;� e5���4����q$C��2d�}���� _S�L#m�Yp��O�.�C�;��c����Hi#֩%+) �Ӎ��ƲV���SYź��g |���tj��3�8���r|���V��1#;.SQ�A[���S������#���`n�+���$��$I �P\[�@�s��(�ED�z���P��])8�G#��0B��[ى��X�II�q<��9�~[Z멜�Z�⊔IWU&A>�P~�#��dp<�?����7���c��'~���5 ��+$���lx@�M�dm��n<=e�dyX��?{�|Aef ,|n3�<~z�ƃ�uۧ�����P��Y,�ӥQ�*g�#먙R�\���;T��i,��[9Qi歉����c>]9�� ��"�c��P�� �Md?٥��If�ت�u��k��/����F��9�c*9��Ǎ:�ØF���z�n*�@|I�ށ9����N3{'��[�'ͬ�Ҳ4��#}��!�V� Fu��,�,mTIk���v C�7v���B�6k�T9��1�*l� '~��ƞF��lU��'�M ����][ΩũJ_�{�i�I�n��$���L�� j��O�dx�����kza۪��#�E��Cl����x˘�o�����V���ɞ�ljr��)�/,�߬h�L��#��^��L�ф�,íMƁe�̩�NB�L�����iL����q�}��(��q��6IçJ$�W�E$��:������=#����(�K�B����zђ <��K(�N�۫K�w��^O{!����)�H���>x�������lx�?>Պ�+�>�W���,Ly!_�D���Ō�l���Q�!�[ �S����J��1��Ɛ�Y}��b,+�Lo�x�ɓ)����=�y�oh�@�꥟/��I��ѭ=��P�y9��� �ۍYӘ�e+�p�Jnϱ?V\SO%�(�t� ���=?MR�[Ș�����d�/ ��n�l��B�7j� ��!�;ӥ�/�[-���A�>�dN�sLj ��,ɪv��=1c�.SQ�O3�U���ƀ�ܽ�E����������̻��9G�ϷD�7(�}��Ävӌ\�y�_0[w ���<΍>����a_��[0+�L��F.�޺��f�>oN�T����q;���y\��bՃ��y�jH�<|q-eɏ�_?_9+P���Hp$�����[ux�K w�Mw��N�ی'$Y2�=��q���KB��P��~������Yul:�[<����F1�2�O���5=d����]Y�sw:���Ϯ���E��j,_Q��X��z`H1,#II ��d�wr��P˂@�ZJV����y$�\y�{}��^~���[:N����ߌ�U�������O��d�����ؾe��${p>G��3c���Ė�lʌ�� ת��[��`ϱ�-W����dg�I��ig2��� ��}s ��ؤ(%#sS@���~���3�X�nRG�~\jc3�v��ӍL��M[JB�T��s3}��j�Nʖ��W����;7��ç?=X�F=-�=����q�ߚ���#���='�c��7���ڑW�I(O+=:uxq�������������e2�zi+�kuG�R��������0�&e�n���iT^J����~\jy���p'dtG��s����O��3����9* �b#Ɋ�� p������[Bws�T�>d4�ۧs���nv�n���U���_�~,�v����ƜJ1��s�� �QIz��)�(lv8M���U=�;����56��G���s#�K���MP�=��LvyGd��}�VwWBF�'�à �?MH�U�g2�� ����!�p�7Q��j��ڴ����=��j�u��� Jn�A s���uM������e��Ɔ�Ҕ�!)'��8Ϣ�ٔ��ޝ(��Vp���צ֖d=�IC�J�Ǡ{q������kԭ�߸���i��@K����u�|�p=..�*+����x�����z[Aqġ#s2a�Ɗ���RR�)*HRsi�~�a &f��M��P����-K�L@��Z��Xy�'x�{}��Zm+���:�)�) IJ�-i�u���� ���ܒH��'�L(7�y�GӜq���� j��� 6ߌg1�g�o���,kر���tY�?W,���p���e���f�OQS��!K�۟cҒA�|ս�j�>��=⬒��˧L[�� �߿2JaB~R��u�:��Q�] �0H~���]�7��Ƽ�I���(}��cq '�ήET���q�?f�ab���ӥvr� �)o��-Q��_'����ᴎo��K������;��V���o��%���~OK ����*��b�f:���-ťIR��`B�5!RB@���ï�� �u �̯e\�_U�_������� g�ES��3�������QT��a����x����U<~�c?�*�#]�MW,[8O�a�x��]�1bC|踤�P��lw5V%�)�{t�<��d��5���0i�XSU��m:��Z�┵�i�"��1�^B�-��P�hJ��&)O��*�D��c�W��vM��)����}���P��ܗ-q����\mmζZ-l@�}��a��E�6��F�@��&Sg@���ݚ�M����� ȹ 4����#p�\H����dYDo�H���"��\��..R�B�H�z_�/5˘����6��KhJR��P�mƶi�m���3�,#c�co��q�a)*Pt����R�m�k�7x�D�E�\Y�閣_X�<���~�)���c[[�BP����6�Yq���S��0����%_����;��Àv�~�| VS؇ ��'O0��F0��\���U�-�d@�����7�SJ*z��3n��y��P����O���������m�~�P�3|Y��ʉr#�C�<�G~�.,! ���bqx���h~0=��!ǫ�jy����l�O,�[B��~��|9��ٱ����Xly�#�i�B��g%�S��������tˋ���e���ې��\[d�t)��.+u�|1 ������#�~Oj����hS�%��i.�~X���I�H�m��0n���c�1uE�q��cF�RF�o���7� �O�ꮧ� ���ۛ{��ʛi5�rw?׌#Qn�TW��~?y$��m\�\o����%W� ?=>S�N@�� �Ʈ���R����N�)�r"C�:��:����� �����#��qb��Y�. �6[��2K����2u�Ǧ�HYR��Q�MV��� �G�$��Q+.>�����nNH��q�^��� ����q��mM��V��D�+�-�#*�U�̒ ���p욳��u:�������IB���m���PV@O���r[b= �� ��1U�E��_Nm�yKbN�O���U�}�the�`�|6֮P>�\2�P�V���I�D�i�P�O;�9�r�mAHG�W�S]��J*�_�G��+kP�2����Ka�Z���H�'K�x�W�MZ%�O�YD�Rc+o��?�q��Ghm��d�S�oh�\�D�|:W������UA�Qc yT�q������~^�H��/��#p�CZ���T�I�1�ӏT����4��"�ČZ�����}��`w�#�*,ʹ�� ��0�i��課�Om�*�da��^gJ݅{���l�e9uF#T�ֲ��̲�ٞC"�q���ߍ ոޑ�o#�XZTp����@ o�8��(jd��xw�]�,f���`~�|,s��^����f�1���t��|��m�򸄭/ctr��5s��7�9Q�4�H1꠲BB@l9@���C�����+�wp�xu�£Yc�9��?`@#�o�mH�s2��)�=��2�.�l����jg�9$�Y�S�%*L������R�Y������7Z���,*=�䷘$�������arm�o�ϰ���UW.|�r�uf����IGw�t����Zwo��~5 ��YյhO+=8fF�)�W�7�L9lM�̘·Y���֘YLf�큹�pRF���99.A �"wz��=E\Z���'a� 2��Ǚ�#;�'}�G���*��l��^"q��+2FQ� hj��kŦ��${���ޮ-�T�٭cf�|�3#~�RJ����t��$b�(R��(����r���dx� >U b�&9,>���%E\� Ά�e�$��'�q't��*�א���ެ�b��-|d���SB�O�O��$�R+�H�)�܎�K��1m`;�J�2�Y~9��O�g8=vqD`K[�F)k�[���1m޼c��n���]s�k�z$@��)!I �x՝"v��9=�ZA=`Ɠi �:�E��)`7��vI��}d�YI�_ �o�:ob���o ���3Q��&D&�2=�� �Ά��;>�h����y.*ⅥS������Ӭ�+q&����j|UƧ����}���J0��WW< ۋS�)jQR�j���Ư��rN)�Gű�4Ѷ(�S)Ǣ�8��i��W52���No˓� ۍ%�5brOn�L�;�n��\G����=�^U�dI���8$�&���h��'���+�(������cȁ߫k�l��S^���cƗjԌE�ꭔ��gF���Ȓ��@���}O���*;e�v�WV���YJ\�]X'5��ղ�k�F��b 6R�o՜m��i N�i����>J����?��lPm�U��}>_Z&�KK��q�r��I�D�Չ~�q�3fL�:S�e>���E���-G���{L�6p�e,8��������QI��h��a�Xa��U�A'���ʂ���s�+טIjP�-��y�8ۈZ?J$��W�P� ��R�s�]��|�l(�ԓ��sƊi��o(��S0��Y� 8�T97.�����WiL��c�~�dxc�E|�2!�X�K�Ƙਫ਼�$((�6�~|d9u+�qd�^3�89��Y�6L�.I�����?���iI�q���9�)O/뚅����O���X��X�V��ZF[�یgQ�L��K1���RҖr@v�#��X�l��F���Нy�S�8�7�kF!A��sM���^rkp�jP�DyS$N���q��nxҍ!U�f�!eh�i�2�m���`�Y�I�9r�6� �TF���C}/�y�^���Η���5d�'��9A-��J��>{�_l+�`��A���[�'��յ�ϛ#w:݅�%��X�}�&�PSt�Q�"�-��\縵�/����$Ɨh�Xb�*�y��BS����;W�ջ_mc�����vt?2}1�;qS�d�d~u:2k5�2�R�~�z+|HE!)�Ǟl��7`��0�<�,�2*���Hl-��x�^����'_TV�gZA�'j� ^�2Ϊ��N7t�����?w�� �x1��f��Iz�C-Ȗ��K�^q�;���-W�DvT�7��8�Z�������� hK�(P:��Q- �8�n�Z���܃e貾�<�1�YT<�,�����"�6{/ �?�͟��|1�:�#g��W�>$����d��J��d�B��=��jf[��%rE^��il:��B���x���Sּ�1հ��,�=��*�7 fcG��#q� �eh?��2�7�����,�!7x��6�n�LC�4x��},Geǝ�tC.��vS �F�43��zz\��;QYC,6����~;RYS/6���|2���5���v��T��i����������mlv��������&� �nRh^ejR�LG�f���? �ۉҬܦƩ��|��Ȱ����>3����!v��i�ʯ�>�v��オ�X3e���_1z�Kȗ\<������!�8���V��]��?b�k41�Re��T�q��mz��TiOʦ�Z��Xq���L������q"+���2ۨ��8}�&N7XU7Ap�d�X��~�׿��&4e�o�F��� �H����O���č�c�� 懴�6���͉��+)��v;j��ݷ�� �UV�� i��� j���Y9GdÒJ1��詞�����V?h��l����l�cGs�ځ�������y�Ac�����\V3�? �� ܙg�>qH�S,�E�W�[�㺨�uch�⍸�O�}���a��>�q�6�n6����N6�q������N ! 1AQaq�0@����"2BRb�#Pr���3C`��Scst���$4D���%Td�� ?���N����a��3��m���C���w��������xA�m�q�m���m������$����4n淿t'��C"w��zU=D�\R+w�p+Y�T�&�պ@��ƃ��3ޯ?�Aﶂ��aŘ���@-�����Q�=���9D��ռ�ѻ@��M�V��P��܅�G5�f�Y<�u=,EC)�<�Fy'�"�&�չ�X~f��l�KԆV��?�� �W�N����=(� �;���{�r����ٌ�Y���h{�١������jW����P���Tc�����X�K�r��}���w�R��%��?���E��m�� �Y�q|����\lEE4���r���}�lsI�Y������f�$�=�d�yO����p�����yBj8jU�o�/�S��?�U��*������ˍ�0������u�q�m [�?f����a�� )Q�>����6#������� ?����0UQ����,IX���(6ڵ[�DI�MNލ�c&���υ�j\��X�R|,4��� j������T�hA�e��^���d���b<����n�� �즇�=!���3�^�`j�h�ȓr��jẕ�c�,ٞX����-����a�ﶔ���#�$��]w�O��Ӫ�1y%��L�Y<�wg#�ǝ�̗`�x�xa�t�w��»1���o7o5��>�m뭛C���Uƃߜ}�C���y1Xνm�F8�jI���]����H���ۺиE@I�i;r�8ӭ����V�F�Շ| ��&?�3|x�B�MuS�Ge�=Ӕ�#BE5G�����Y!z��_e��q�р/W>|-�Ci߇�t�1ޯќd�R3�u��g�=0 5��[?�#͏��q�cf���H��{ ?u�=?�?ǯ���}Z��z���hmΔ�BFTW�����<�q�(v� ��!��z���iW]*�J�V�z��gX֧A�q�&��/w���u�gYӘa���; �i=����g:��?2�dž6�ى�k�4�>�Pxs����}������G�9��3 ���)gG�R<>r h�$��'nc�h�P��Bj��J�ҧH� -��N1���N��?��~��}-q!=��_2hc�M��l�vY%UE�@|�v����M2�.Y[|y�"Eï��K�ZF,�ɯ?,q�?v�M 80jx�"�;�9vk�����+ ֧�� �ȺU��?�%�vcV��mA�6��Qg^M����A}�3�nl� QRN�l8�kkn�'�����(��M�7m9و�q���%ޟ���*h$Zk"��$�9��: �?U8�Sl��,,|ɒ��xH(ѷ����Gn�/Q�4�P��G�%��Ա8�N��!� �&�7�;���eKM7�4��9R/%����l�c>�x;������>��C�:�����t��h?aKX�bhe�ᜋ^�$�Iհ �hr7%F$�E��Fd���t��5���+�(M6�t����Ü�UU|zW�=a�Ts�Tg������dqP�Q����b'�m���1{|Y����X�N��b �P~��F^F:����k6�"�j!�� �I�r�`��1&�-$�Bevk:y���#yw��I0��x��=D�4��tU���P�ZH��ڠ底taP��6����b>�xa����Q�#� WeF��ŮNj�p�J* mQ�N����*I�-*�ȩ�F�g�3 �5��V�ʊ�ɮ�a��5F���O@{���NX��?����H�]3��1�Ri_u��������ѕ�� ����0��� F��~��:60�p�͈�S��qX#a�5>���`�o&+�<2�D����: �������ڝ�$�nP���*)�N�|y�Ej�F�5ټ�e���ihy�Z �>���k�bH�a�v��h�-#���!�Po=@k̆IEN��@��}Ll?j�O������߭�ʞ���Q|A07x���wt!xf���I2?Z��<ץ�T���cU�j��]��陎Ltl �}5�ϓ��$�,��O�mˊ�;�@O��jE��j(�ا,��LX���LO���Ц�90�O �.����a��nA���7������j4 ��W��_ٓ���zW�jcB������y՗+EM�)d���N�g6�y1_x��p�$Lv:��9�"z��p���ʙ$��^��JԼ*�ϭ����o���=x�Lj�6�J��u82�A�H�3$�ٕ@�=Vv�]�'�qEz�;I˼��)��=��ɯ���x �/�W(V���p�����$ �m�������u�����񶤑Oqˎ�T����r��㠚x�sr�GC��byp�G��1ߠ�w e�8�$⿄����/�M{*}��W�]˷.�CK\�ުx���/$�WPw���r� |i���&�}�{�X� �>��$-��l���?-z���g����lΆ���(F���h�vS*���b���߲ڡn,|)mrH[���a�3�ר�[1��3o_�U�3�TC�$��(�=�)0�kgP���� ��u�^=��4 �WYCҸ:��vQ�ר�X�à��tk�m,�t*��^�,�}D*� �"(�I��9R����>`�`��[~Q]�#af��i6l��8���6�:,s�s�N6�j"�A4���IuQ��6E,�GnH��zS�HO�uk�5$�I�4��ؤ�Q9�@��C����wp�BGv[]�u�Ov���0I4���\��y�����Q�Ѹ��~>Z��8�T��a��q�ޣ;z��a���/��S��I:�ܫ_�|������>=Z����8:�S��U�I�J��"IY���8%b8���H��:�QO�6�;7�I�S��J��ҌAά3��>c���E+&jf$eC+�z�;��V����� �r���ʺ������my�e���aQ�f&��6�ND��.:��NT�vm�<- u���ǝ\MvZY�N�NT��-A�>jr!S��n�O 1�3�Ns�%�3D@���`������ܟ 1�^c<���� �a�ɽ�̲�Xë#�w�|y�cW�=�9I*H8�p�^(4���՗�k��arOcW�tO�\�ƍR��8����'�K���I�Q�����?5�>[�}��yU�ײ -h��=��% q�ThG�2�)���"ו3]�!kB��*p�FDl�A���,�eEi�H�f�Ps�����5�H:�Փ~�H�0Dت�D�I����h�F3�������c��2���E��9�H��5�zԑ�ʚ�i�X�=:m�xg�hd(�v����׊�9iS��O��d@0ڽ���:�p�5�h-��t�&���X�q�ӕ,��ie�|���7A�2���O%P��E��htj��Y1��w�Ѓ!����  ���� ࢽ��My�7�\�a�@�ţ�J �4�Ȼ�F�@o�̒?4�wx��)��]�P��~�����u�����5�����7X ��9��^ܩ�U;Iꭆ 5 �������eK2�7(�{|��Y׎ �V��\"���Z�1� Z�����}��(�Ǝ"�1S���_�vE30>���p;� ΝD��%x�W�?W?v����o�^V�i�d��r[��/&>�~`�9Wh��y�;���R��� ;;ɮT��?����r$�g1�K����A��C��c��K��l:�'��3 c�ﳯ*"t8�~l��)���m��+U,z��`(�>yJ�?����h>��]��v��ЍG*�{`��;y]��I�T� ;c��NU�fo¾h���/$���|NS���1�S�"�H��V���T���4��uhǜ�]�v;���5�͠x��'C\�SBpl���h}�N����� A�Bx���%��ޭ�l��/����T��w�ʽ]D�=����K���ž�r㻠l4�S�O?=�k �M:� ��c�C�a�#ha���)�ѐxc�s���gP�iG��{+���x���Q���I= �� z��ԫ+ �8"�k�ñ�j=|����c ��y��CF��/��*9ж�h{ �?4�o� ��k�m�Q�N�x��;�Y��4膚�a�w?�6�>e]�����Q�r�:����g�,i"�����ԩA�*M�<�G��b�if��l^M��5� �Ҩ�{����6J��ZJ�����P�*�����Y���ݛu�_4�9�I8�7���������,^ToR���m4�H��?�N�S�ѕw��/S��甍�@�9H�S�T��t�ƻ���ʒU��*{Xs�@����f�����֒Li�K{H�w^���������Ϥm�tq���s� ���ք��f:��o~s��g�r��ט� �S�ѱC�e]�x���a��) ���(b-$(�j>�7q�B?ӕ�F��hV25r[7 Y� }L�R��}����*sg+��x�r�2�U=�*'WS��ZDW]�WǞ�<��叓���{�$�9Ou4��y�90-�1�'*D`�c�^o?(�9��u���ݐ��'PI&� f�Jݮ�������:wS����jfP1F:X �H�9dԯ���˝[�_54 �}*;@�ܨ�� ð�yn�T���?�ןd�#���4rG�ͨ��H�1�|-#���Mr�S3��G�3�����)�.᧏3v�z֑��r����$G"�`j �1t��x0<Ɔ�Wh6�y�6��,œ�Ga��gA����y��b��)��h�D��ß�_�m��ü �gG;��e�v��ݝ�nQ� ��C����-�*��o���y�a��M��I�>�<���]obD��"�:���G�A��-\%LT�8���c�)��+y76���o�Q�#*{�(F�⽕�y����=���rW�\p���۩�c���A���^e6��K������ʐ�cVf5$�'->���ՉN"���F�"�UQ@�f��Gb~��#�&�M=��8�ט�JNu9��D��[̤�s�o�~������ G��9T�tW^g5y$b��Y'��س�Ǵ�=��U-2 #�MC�t(�i� �lj�@Q 5�̣i�*�O����s�x�K�f��}\��M{E�V�{�υ��Ƈ�����);�H����I��fe�Lȣr�2��>��W�I�Ȃ6������i��k�� �5�YOxȺ����>��Y�f5'��|��H+��98pj�n�.O�y�������jY��~��i�w'������l�;�s�2��Y��:'lg�ꥴ)o#'Sa�a�K��Z� �m��}�`169�n���"���x��I ��*+� }F<��cГ���F�P�������ֹ*�PqX�x۩��,� ��N�� �4<-����%����:��7����W���u�`����� $�?�I��&����o��o��`v�>��P��"��l���4��5'�Z�gE���8���?��[�X�7(��.Q�-��*���ތL@̲����v��.5���[��=�t\+�CNܛ��,g�SQnH����}*F�G16���&:�t��4ُ"A��̣��$�b �|����#rs��a�����T�� ]�<�j��BS�('$�ɻ� �wP;�/�n��?�ݜ��x�F��yUn�~mL*-�������Xf�wd^�a�}��f�,=t�׵i�.2/wpN�Ep8�OР���•��R�FJ� 55TZ��T �ɭ�<��]��/�0�r�@�f��V��V����Nz�G��^���7hZi����k��3�,kN�e|�vg�1{9]_i��X5y7� 8e]�U����'�-2,���e"����]ot�I��Y_��n�(JҼ��1�O ]bXc���Nu�No��pS���Q_���_�?i�~�x h5d'�(qw52] ��'ޤ�q��o1�R!���`ywy�A4u���h<קy���\[~�4�\ X�Wt/� 6�����n�F�a8��f���z �3$�t(���q��q�x��^�XWeN'p<-v�!�{�(>ӽDP7��ո0�y)�e$ٕv�Ih'Q�EA�m*�H��RI��=:��� ���4牢) �%_iN�ݧ�l]� �Nt���G��H�L��� ɱ�g<���1V�,�J~�ٹ�"K��Q�� 9�HS�9�?@��k����r�;we݁�]I�!{ �@�G�[�"��`���J:�n]�{�cA�E����V��ʆ���#��U9�6����j�#Y�m\��q�e4h�B�7��C�������d<�?J����1g:ٳ���=Y���D�p�ц� ׈ǔ��1�]26؜oS�'��9�V�FVu�P�h�9�xc�oq�X��p�o�5��Ա5$�9W�V(�[Ak�aY錎qf;�'�[�|���b�6�Ck��)��#a#a˙��8���=äh�4��2��C��4tm^ �n'c���]GQ$[Wҿ��i���vN�{Fu ��1�gx��1┷���N�m��{j-,��x�� Ūm�ЧS�[�s���Gna���䑴�� x�p 8<������97�Q���ϴ�v�aϚG��Rt�Һ׈�f^\r��WH�JU�7Z���y)�vg=����n��4�_)y��D'y�6�]�c�5̪�\� �PF�k����&�c;��cq�$~T�7j ���nç]�<�g ":�to�t}�159�<�/�8������m�b�K#g'I'.W�����6��I/��>v��\�MN��g���m�A�yQL�4u�Lj�j9��#44�t��l^�}L����n��R��!��t��±]��r��h6ٍ>�yҏ�N��fU�� ���� Fm@�8}�/u��jb9������he:A�y�ծw��GpΧh�5����l}�3p468��)U��d��c����;Us/�֔�YX�1�O2��uq�s��`hwg�r~�{ R��mhN��؎*q 42�*th��>�#���E����#��Hv�O����q�}�����6�e��\�,Wk�#���X��b>��p}�դ��3���T5��†��6��[��@�P�y*n��|'f�֧>�lư΂�̺����SU�'*�q�p�_S�����M�� '��c�6�����m�� ySʨ;M��r���Ƌ�m�Kxo,���Gm�P��A�G�:��i��w�9�}M(�^�V��$ǒ�ѽ�9���|���� �a����J�SQ�a���r�B;����}���ٻ֢�2�%U���c�#�g���N�a�ݕ�'�v�[�OY'��3L�3�;,p�]@�S��{ls��X�'���c�jw�k'a�.��}�}&�� �dP�*�bK=ɍ!����;3n�gΊU�ߴmt�'*{,=SzfD� A��ko~�G�aoq�_mi}#�m�������P�Xhύ����mxǍ�΂���巿zf��Q���c���|kc�����?���W��Y�$���_Lv����l߶��c���`?����l�j�ݲˏ!V��6����U�Ђ(A���4y)H���p�Z_�x��>���e��R��$�/�`^'3qˏ�-&Q�=?��CFVR �D�fV�9��{�8g�������n�h�(P"��6�[�D���< E�����~0<@�`�G�6����Hг�cc�� �c�K.5��D��d�B���`?�XQ��2��ٿyqo&+�1^� DW�0�ꊩ���G�#��Q�nL3��c���������/��x ��1�1[y�x�პCW��C�c�UĨ80�m�e�4.{�m��u���I=��f�����0QRls9���f���������9���~f�����Ǩ��a�"@�8���ȁ�Q����#c�ic������G��$���G���r/$W�(��W���V�"��m�7�[m�A�m����bo��D� j����۳� l���^�k�h׽����� ��#� iXn�v��eT�k�a�^Y�4�BN��ĕ��0 !01@Q"2AaPq3BR������?���@4�Q�����T3,���㺠�W�[=JK�Ϟ���2�r^7��vc�:�9 �E�ߴ�w�S#d���Ix��u��:��Hp��9E!�� V 2;73|F��9Y���*ʬ�F��D����u&���y؟��^EA��A��(ɩ���^��GV:ݜDy�`��Jr29ܾ�㝉��[���E;Fzx��YG��U�e�Y�C���� ����v-tx����I�sם�Ę�q��Eb�+P\ :>�i�C'�;�����k|z�رn�y]�#ǿb��Q��������w�����(�r|ӹs��[�D��2v-%��@;�8<a���[\o[ϧw��I!��*0�krs)�[�J9^��ʜ��p1)� "��/_>��o��<1����A�E�y^�C��`�x1'ܣn�p��s`l���fQ��):�l����b>�Me�jH^?�kl3(�z:���1ŠK&?Q�~�{�ٺ�h�y���/�[��V�|6��}�KbX����mn[-��7�5q�94�������dm���c^���h� X��5��<�eޘ>G���-�}�دB�ޟ� ��|�rt�M��V+�]�c?�-#ڛ��^ǂ}���Lkr���O��u�>�-D�ry� D?:ޞ�U��ǜ�7�V��?瓮�"�#���r��չģVR;�n���/_� ؉v�ݶe5d�b9��/O��009�G���5n�W����JpA�*�r9�>�1��.[t���s�F���nQ� V 77R�]�ɫ8����_0<՜�IF�u(v��4��F�k�3��E)��N:��yڮe��P�`�1}�$WS��J�SQ�N�j�ٺ��޵�#l���ј(�5=��5�lǏmoW�v-�1����v,W�mn��߀$x�<����v�j(����c]��@#��1������Ǔ���o'��u+����;G�#�޸��v-lη��/(`i⣍Pm^���ԯ̾9Z��F��������n��1��� ��]�[��)�'������:�֪�W��FC����� �B9،!?���]��V��A�Վ�M��b�w��G F>_DȬ0¤�#�QR�[V��kz���m�w�"��9ZG�7'[��=�Q����j8R?�zf�\a�=��O�U����*oB�A�|G���2�54 �p��.w7� �� ��&������ξxGHp� B%��$g�����t�Џ򤵍z���HN�u�Я�-�'4��0��;_��3 !01"@AQa2Pq#3BR������?��ʩca��en��^��8���<�u#��m*08r��y�N"�<�Ѳ0��@\�p��� �����Kv�D��J8�Fҽ� �f�Y��-m�ybX�NP����}�!*8t(�OqѢ��Q�wW�K��ZD��Δ^e��!� ��B�K��p~�����e*l}z#9ң�k���q#�Ft�o��S�R����-�w�!�S���Ӥß|M�l޶V��!eˈ�8Y���c�ЮM2��tk���� ������J�fS����Ö*i/2�����n]�k�\���|4yX�8��U�P.���Ы[���l��@"�t�<������5�lF���vU�����W��W��;�b�cД^6[#7@vU�xgZv��F�6��Q,K�v��� �+Ъ��n��Ǣ��Ft���8��0��c�@�!�Zq s�v�t�;#](B��-�nῃ~���3g������5�J�%���O������n�kB�ĺ�.r��+���#�N$?�q�/�s�6��p��a����a��J/��M�8��6�ܰ"�*������ɗud"\w���aT(����[��F��U՛����RT�b���n�*��6���O��SJ�.�ij<�v�MT��R\c��5l�sZB>F��<7�;EA��{��E���Ö��1U/�#��d1�a�n.1ě����0�ʾR�h��|�R��Ao�3�m3 ��%�� ���28Q� ��y��φ���H�To�7�lW>����#i`�q���c����a��� �m,B�-j����݋�'mR1Ήt�>��V��p���s�0IbI�C.���1R�ea�����]H�6����������4B>��o��](��$B���m�����a�!=��?�B� K�Ǿ+�Ծ"�n���K��*��+��[T#�{E�J�S����Q�����s�5�:�U�\wĐ�f�3����܆&�)����I���Ԇw��E T�lrTf6Q|R�h:��[K�� �z��c֧�G�C��%\��_�a�84��HcO�bi��ؖV��7H �)*ģK~Xhչ0��4?�0��� �E<���}3���#���u�?�� ��|g�S�6ꊤ�|�I#Hڛ� �ա��w�X��9��7���Ŀ%�SL��y6č��|�F�a 8���b��$�sק�h���b9RAu7�˨p�Č�_\*w��묦��F ����4D~�f����|(�"m���NK��i�S�>�$d7SlA��/�²����SL��|6N�}���S�˯���g��]6��; �#�.��<���q'Q�1|KQ$�����񛩶"�$r�b:���N8�w@��8$�� �AjfG|~�9F ���Y��ʺ��Bwؒ������M:I岎�G��`s�YV5����6��A �b:�W���G�q%l�����F��H���7�������Fsv7��k�� 403WebShell
403Webshell
Server IP : 172.67.215.126  /  Your IP : 108.162.216.174
Web Server : Apache/2.4.52 (Ubuntu)
System : Linux ip-172-31-19-221 6.8.0-1029-aws #31~22.04.1-Ubuntu SMP Thu Apr 24 21:16:18 UTC 2025 x86_64
User : www-data ( 33)
PHP Version : 8.1.28
Disable Function : NONE
MySQL : OFF  |  cURL : ON  |  WGET : ON  |  Perl : ON  |  Python : OFF  |  Sudo : ON  |  Pkexec : ON
Directory :  /usr/share/vim/vim82/tutor/

Upload File :
current_dir [ Writeable ] document_root [ Writeable ]

 

Command :


[ Back ]     

Current File : /usr/share/vim/vim82/tutor/tutor.da
===============================================================================
= V e l k o m m e n   t i l   V I M - v e j l e d n i n g e n  -  Version 1.7 =
===============================================================================

     Vim er en meget kraftfuld editor med mange kommandoer, for mange til
     at forklare i en vejledning som denne. Vejledningen er designet til at
     beskrive nok af kommandoerne til at du vil v�re i stand til let at bruge
     Vim som en alsidig editor.

     Det tager cirka 25-30 minutter at fuldf�re vejledningen,
     afh�ngig af hvor meget tid der bruges p� at eksperimentere.

     V�R OPM�RKSOM P� AT:
     Kommandoerne i lektionerne �ndre teksten. Opret en kopi af filen
     til at �ve p� (hvis du startede "vimtutor", s� er det allerede en kopi).

     Det er vigtigt at huske p� at vejledningen er sat op til at l�re ved at
     bruge. Det betyder at du skal udf�re kommandoerne for at l�re at bruge
     dem ordentligt. L�ser du kun teksten, s� glemmer du kommandoerne!

     S�rg for at din Caps-Lock-tast IKKE er aktiveret og tryk
     p�   j-tasten   nok gange til at flytte mark�ren s� lektion 1.1
     fylder hele sk�rmen.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			Lektion 1.1: FLYT MARK�REN


   ** Tryk p� h-,j-,k-,l-tasterne som vist, for at flytte mark�ren. **
	     ^
	     k		    Fif: H-tasten er til venstre og flytter til venstre.
       < h	 l >		 L-tasten er til h�jre og flytter til h�jre.
	     j			 J-tasten ligner en ned-pil.
	     v
  1. Flyt mark�ren rundt p� sk�rmen indtil du er fortrolig med det.

  2. Hold ned-tasten (j) nede, indtil den gentager.
     Nu ved du hvordan du flytter til den n�ste lektion.

  3. Brug ned-tasten til at flytte til lektion 1.2.

BEM�RK: Hvis du nogensinde bliver i tvivl om noget du skrev, s� tryk p� <ESC>
        for at stille dig i normal tilstand. Skriv s� kommandoen igen.

BEM�RK: Piletasterne b�r ogs� virke. Men med hjkl kan du flytte rundt
        meget hurtigere, n�r du har v�nnet dig til det. Seri�st!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			      Lektion 1.2: AFSLUT VIM


  !! BEM�RK: L�s hele lektionen, inden trinnene nedenfor udf�res!!

  1. Tryk p� <ESC>-tasten (for at v�re sikker p�, at du er i normal tilstand).

  2. Skriv:	:q! <ENTER>.
     Det afslutter editoren, hvorved �ndringer som du har foretaget forkastes.

  3. Vend tilbage hertil ved at udf�re kommandoen som fik dig ind i
     vejledningen. Det var muligvis:  vimtutor <ENTER>

  4. Hvis du har l�rt trinnene udenad og er klar, s� udf�r trin
     1 til 3 for at afslutte og komme ind i editoren igen.

BEM�RK: :q! <ENTER>  forkaster �ndringer som du har foretaget. Om f� lektioner
        vil du l�re at gemme �ndringerne til en fil.

  5. Flyt mark�ren ned til lektion 1.3.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		       Lektion 1.3: TEKSTREDIGERING - SLET


	   ** Tryk p�  x  for at slette tegnet som mark�ren er ovenp�. **

  1. Flyt mark�ren ned til linjen med --->.

  2. Ret fejlene ved at flytte mark�ren indtil den er ovenp�
     tegnet som skal slettes.

  3. Tryk p�	x-tasten  for at slette det u�nskede tegn.

  4. Gentag trin 2 til 4 indtil s�tningen er korrekt.

---> Kkoen sprangg ovverr m��nen.

  5. G� videre til lektion 1.4, nu hvor linjen er korrekt.

BEM�RK: Efterh�nden som du gennemg�r vejledningen, s� l�r det ikke udenad,
        l�r det ved at g�re det.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lektion 1.4: TEKSTREDIGERING - INDS�T


			** Tryk p�  i  for at inds�tte tekst. **

  1. Flyt mark�ren ned til den f�rste linje med --->.

  2. For at g�re den f�rste linje magen til den anden, skal mark�ren flyttes
     ovenp� det f�rst tegn EFTER der hvor teksten skal inds�ttes.

  3. Tryk p�  i  og skriv de n�dvendige tilf�jelser.

  4. Efterh�nden som hver fejl rettes, s� tryk p� <ESC> for at vende tilbage
     til normal tilstand. Gentag trin 2 til 4 for at rette s�tningen.

---> Der mangler tekst dene .
---> Der mangler noget tekst p� denne linje.

  5. N�r du fortrolig med at inds�tte tekst, s� flyt til lektion 1.5.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lektion 1.5: TEKSTREDIGERING - VEDH�FT


			** Tryk p�  A  for at vedh�fte tekst. **

  1. Flyt mark�ren ned til den f�rste linje med --->.
     Det er lige meget hvilket tegn mark�ren er p�, p� linjen.

  2. Tryk p�  A  og skriv de n�dvendige tilf�jelser.

  3. Tryk p� <ESC> n�r teksten er blevet vedh�ftet for at vende tilbage til normal tilstand.

  4. Flyt mark�ren til den anden linje med ---> og gentag
     trin 2 og 3 for at rette s�tningen.

---> Der mangler noget tekst p� den
     Der mangler noget tekst p� denne linje.
---> Der mangler ogs� noget tek
     Der mangler ogs� noget tekst her.

  5. N�r du er fortrolig med at vedh�fte tekst, s� flyt til lektion 1.6.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		         Lektion 1.6: REDIGER EN FIL

		    ** Brug  :wq  til at gemme en fil og afslutte. **

  !! BEM�RK: L�s hele lektionen, inden trinnene nedenfor udf�res!!

  1. Afslut vejledningen som du gjorde i lektion 1.2:  :q!
     Eller g�r f�lgende i en anden terminal, hvis du har adgang til en.

  2. Skriv denne kommando i skalprompten:  vim tutor <ENTER>
     'vim' er kommandoen til at starte Vim-editoren, 'tutor' er navnet p�
     filen som du vil redigere. Brug en fil som kan �ndres.

  3. Inds�t og slet tekst, som du l�rte vi de forrige lektioner.

  4. Gem filen med �ndringer og afslut Vim med:  :wq  <ENTER>

  5. Hvis du afsluttede vimtutor i trin 1, s� genstart vimtutor og flyt ned
     til f�lgende opsummering.

  6. Udf�r trinnene ovenfor, n�r du har l�st og forst�et dem.
  
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			         Lektion 1 OPSUMMERING


  1. Mark�ren flyttes enten med piletasterne eller hjkl-tasterne.
	 h (venstre)	j (ned)       k (op)	    l (h�jre)

  2. Vim startes fra skalprompten, ved at skrive:  vim FILNAVN <ENTER>

  3. Vim afsluttes, ved at skrive:	   <ESC>   :q!	 <ENTER>  for at forkaste alle �ndringer.
	     ELLER, ved at skrive:	   <ESC>   :wq	 <ENTER>  for at gemme �ndringerne.

  4. Slet tegn ved mark�ren, ved at skrive:  x

  5. Inds�t eller vedh�ft tekst, ved at skrive:
	 i   skriv indsat tekst       <ESC>		inds�t inden mark�ren
	 A   skriv vedh�ftet tekst    <ESC>		vedh�ft efter linjen

BEM�RK: N�r der trykkes p� <ESC>, s� stilles du i normal tilstand eller ogs�
        annulleres en u�nsket og delvist fuldf�rt kommando.

Forts�t nu med lektion 2.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			Lektion 2.1: SLETTEKOMMANDOER


		       ** Skriv  dw  for at slette et ord. **

  1. Tryk p�  <ESC>  for at v�re sikker p�, at du er i normal tilstand.

  2. Flyt mark�ren ned til linjen med --->.

  3. Flyt mark�ren til begyndelsen af et ord som skal slettes.

  4. Skriv   dw	 for at f� ordet til at forsvinde.

  BEM�RK: Bogstavet  d  vises p� den sidste linje p� den sk�rm du skrev
		det p�. Vim venter p� at du skriver  w . Hvis du ser et andet tegn
		end  d  , s� skrev du forkert; tryk p�  <ESC>  og start forfra.

---> Der er regnorm nogle ord som sjovt ikke h�rer til papir i s�tningen.

  5. Gentag trin 3 og 4 indtil s�tningen er korrekt og g� til lektion 2.2.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		       Lektion 2.2: FLERE SLETTEKOMMANDOER


	   ** Skriv  d$	for at slette til slutningen af linjen. **

  1. Tryk p�  <ESC>  for at v�re sikker p�, at du er i normal tilstand.

  2. Flyt mark�ren ned til linjen med --->.

  3. Flyt mark�ren til slutningen af den rette linje (EFTER det f�rste . ).

  4. Skriv    d$    for at slette til slutningen af linjen.

---> Nogen skrev slutningen af linjen to gange. slutningen af linjen to gange.


  5. Flyt videre til lektion 2.3 for at forst� hvad der sker.





~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lektion 2.3: OM OPERATORER OG BEV�GELSER


  Mange kommandoer som �ndre tekst skabes fra en operator og en bev�gelse.
  Formatet til en slettekommando med sletteoperatoren  d  er som f�lger:

  	d   bev�gelse

  Hvor:
    d         - er sletteoperatoren.
    bev�gelse - er hvad operatoren skal arbejde p� (oplistet nedenfor).

  En kort liste over bev�gelser:
    w - indtil begyndelsen af det n�ste ord, EKSKLUSIV dets f�rste tegn.
    e - til slutningen af det nuv�rende ord, INKLUSIV det sidste tegn.
    $ - til slutningen af linjen, INKLUSIV det sidste tegn.

  S� n�r der skrives  de  s� slettes der fra mark�ren til slutningen af ordet.

BEM�RK: N�r kun bev�gelsen trykkes i normal tilstand, uden en operator,
        s� flyttes mark�ren som angivet.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lektion 2.4: BRUG T�LLER TIL EN BEV�GELSE


   ** N�r der skrives et nummer inden en bev�gelse, s� gentages den det antal gange. **

  1. Flyt mark�ren ned til begyndelsen af linjen med --->.

  2. Skriv  2w  for at flytte mark�ren fremad to ord.

  3. Skriv  3e  for at flytte mark�ren fremad til slutningen af det tredje ord.

  4. Skriv  0  (nul) for at flytte til begyndelsen af linjen.

  5. Gentag trin 2 og 3 med forskellige numre.

---> Dette er blot en linje med ord som du kan flytte rundt i.

  6. Flyt videre til lektion 2.5.




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		   Lektion 2.5: BRUG T�LLER TIL AT SLETTE FLERE


   ** N�r der skrives et nummer med en operator, s� gentages den det antal gange. **

  I kombinationen med sletteoperatoren og en bev�gelse n�vnt ovenfor kan du
  inds�tte en t�ller inden bev�gelsen for at slette flere:
	 d   nummer   bev�gelse

  1. Flyt mark�ren til det f�rste ord MED STORT p� linjen med --->.

  2. Skriv  d2w  for at slette de to ord MED STORT

  3. Gentag trin 1 og 2 med en anden t�ller for at slette de efterf�lgende
     ord MED STORT med �n kommando

--->  denne ABC DE linje FGHI JK LMN OP med ord er Q RS TUV renset.





~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 Lektion 2.6: ARBEJD P� LINJER


		   ** Skriv  dd   for at slette en hel linje. **

  Pga. at sletning af linjer bruges s� ofte, s� besluttede designerne af Vi
  at det ville v�re lettere bare at skrive to d'er for at slette en linje.

  1. Flyt mark�ren til den anden linje i frasen nedenfor.
  2. Skriv  dd  for at slette linjen.
  3. Flyt nu til den fjerde linje.
  4. Skriv   2dd   for at slette to linjer.

--->  1)  Roser er r�de,
--->  2)  Mudder er sjovt,
--->  3)  Violer er bl�,
--->  4)  Jeg har en scooter,
--->  5)  Ure viser tiden,
--->  6)  Sukker er s�dt
--->  7)  Og du er lige s�.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 Lektion 2.7: FORTRYD-KOMMANDOEN


   ** Tryk p�  u	for at fortryde de sidste kommandoer,   U  for at rette en hel linje. **

  1. Flyt mark�ren ned til linjen med ---> og placer den p�
     den f�rste fejl.
  2. Skriv  x  for at slette det f�rste u�nskede tegn.
  3. Skriv nu  u  for at fortryde den sidste kommando der blev udf�rt.
  4. Ret denne gang alle fejlene p� linjen med   x-kommadoen.
  5. Skriv nu et stort  U  for at f� linjen tilbage til dens oprindelige tilstand.
  6. Skriv nu  u  nogle f� gange for at fortryde  U'et  og forudg�ende kommandoer.
  7. Skriv nu CTRL-R (hold CTRL-tasten nede mens der trykkes p� R) nogle f� gange
     for at omg�re kommandoerne (fortryd fortrydelserne).

---> Rett fejlene pp� liinjen og errstat dem meed fortryd.

  8. Det er meget nyttige kommandoer. Flyt nu til lektion 2 opsummering.




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			         Lektion 2 OPSUMMERING


  1. Slet fra mark�ren op til det n�ste ord, ved at skrive:    dw
  2. Slet fra mark�ren til slutningen af en linje, ved at skrive:    d$
  3. Slet en hel linje, ved at skrive:    dd

  4. Gentag en bev�gelse ved at vedh�fte et nummer i begyndelsen:   2w
  5. Formatet til en �ndr-kommando er:
               operator   [nummer]   bev�gelse
     hvor:
       operator    - er hvad der skal g�res, s�som  d  for at slette
       [nummer]    - er en valgfri t�ller til at gentage bev�gelsen
       bev�gelse   - flytter over teksten som der skal arbejde p�, s�som  w (ord),
		   $ (til slutningen af linjen), osv.

  6. Flyt til begyndelsen af linjen med et nul:  0

  7. Fortryd tidligere handlinger, ved at skrive: 	   u  (lille u)
     Fortryd alle �ndringerne p� en linje, ved at skrive:  U  (stort U)
     Fortryd fortrydelserne, ved at skrive:		   CTRL-R

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			 Lektion 3.1: PUT-INDS�TTE-KOMMANDOEN


       ** Skriv	p  for at put-inds�tte tidligere slettede tekst efter mark�ren. **

  1. Flyt mark�ren ned til den f�rste linje med --->.

  2. Skriv  dd  for at slette linjen og gemme den i et Vim-register.

  3. Flyt mark�ren til c)-linjen, OVER hvor den slettede linje skal v�re.

  4. Skriv   p   for at put-inds�tte linjen nedenunder mark�ren.

  5. Gentag trin 2 til 4 for at put-inds�tte alle linjerne i den rigtige r�kkef�lge.

---> d) Kan du l�re lige s�?
---> b) Violer er bl�,
---> c) Intelligens skal l�res,
---> a) Roser er r�de,



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		        Lektion 3.2: ERSTAT-KOMMANDOEN


       ** Skriv  rx  for at erstatte tegnet ved mark�ren med  x . **

  1. Flyt mark�ren ned til den f�rste linje med --->.

  2. Flyt mark�ren s� den er ovenp� den f�rste fejl.

  3. Skriv   r	og s� tegnet som skal v�re der.

  4. Gentag trin 2 og 3 indtil den f�rste linje er magen til den anden.

--->  Def var nohen der trukkede p� de forkerge taster, da linjem blev skrevet!
--->  Der var nogen der trykkede p� de forkerte taster, da linjen blev skrevet!

  5. Flyt nu videre til lektion 3.3.

BEM�RK: Husk p� at du skal l�re ved at g�re det, ikke ved at l�re det udenad.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			Lektion 3.3: �NDRINGSOPERATOREN


	   ** �ndr indtil slutningen af et ord, ved at skrive  ce . **

  1. Flyt mark�ren ned til den f�rste linje med --->.

  2. Placer mark�ren p�  k'et  i  likibj.

  3. Skriv  ce  og det korrekte ord (i dette tilf�lde skrives  njen ).

  4. Tryk p� <ESC> og flyt til det n�ste tegn der skal �ndres.

  5. Gentag trin 3 og 4 indtil den f�rste s�tning er magen til den anden.

---> Likibj har nogle f� ndo som vnes �ndres vrf �ndringsoperatoren.
---> Linjen har nogle f� ord som skal �ndres med �ndringsoperatoren.

Bem�rk at  ce  sletter ordet og stiller dig i inds�t-tilstand.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		       Lektion 3.4: FLERE �NDRINGER MED c


     ** �NDRINGSOPERATOREN bruges med de samme bev�gelser som slet. **

  1. �ndringsoperatoren virker p� samme m�de som slet. Formatet er:

         c    [nummer]   bev�gelse

  2. Bev�gelserne er de samme, s�som   w (ord) og  $ (slutningen af linjen).

  3. Flyt ned til den f�rste linje med --->.

  4. Flyt mark�ren til den f�rste fejl.

  5. Skriv  c$  og skriv resten af linjen som den anden linje og tryk p� <ESC>.

---> Slutningen af linjen har brug for lidt hj�lp til at blive ligesom den anden.
---> Slutningen af linjen skal rettes med   c$-kommandoen.

BEM�RK: Du kan bruge backspace-tasten til at rette fejl n�r du skriver.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			         Lektion 3 OPSUMMERING


  1. Put-inds�t tekst tilbage som lige er blevet slettet, ved at skrive   p .
     Det put-inds�tter den slettede tekst EFTER mark�ren (hvis en linje blev
     slettet, s� vil den v�re p� linjen nedenunder mark�ren).

  2. Erstat tegnet under mark�ren, ved at skrive   r   og s�
     tegnet som du vil have der.

  3. �ndringsoperatoren giver dig mulighed for at �ndre fra mark�ren til hvor
     bev�gelsen tager dig hen. Skriv f.eks.  ce  for at �ndre fra mark�ren til
     slutningen af ordet,  c$  for at �ndre til slutningen af en linjen.

  4. Formatet til at �ndre er:

	 c   [nummer]   bev�gelse

G� nu videre til den n�ste lektion.



~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		   Lektion 4.1: MARK�RPLACERING OG FILSTATUS

  ** Skriv CTRL-G for at vise din placering i filen og filstatussen.
     Skriv  G  for at flytte til en linje i filen. **

  BEM�RK: L�s hele lektionen, inden trinnene udf�res!!

  1. Hold Ctrl-tasten nede og tryk p�  g . Vi kalder det CTRL-G.
     Der vises en meddelelse nederst p� siden med filnavnet og
     placeringen i filen. Husk linjenummeret til trin 3.

BEM�RK: Du ser muligvis mark�rplaceringen nederst i h�jre hj�rne af sk�rmen.
        Det sker n�r 'ruler'-valgmuligheden er sat (se  :help 'ruler'  )

  2. Tryk p�  G  for at flytte dig nederst i filen.
     Skriv  gg  for at flytte dig �verst i filen.

  3. Skriv nummeret p� den linje du var p�, og s�  G . Det
     returnerer dig til den linje du var p� da du f�rste trykkede p� CTRL-G.

  4. Hvis du f�ler dig klar til at g�re det, s� udf�re trin 1 til 3.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			Lektion 4.2: S�G-KOMMANDOEN


     ** Skriv  /  efterfulgt af en frase for at s�ge efter frasen. **

  1. I normal tilstand, skriv  /-tegnet  . Bem�rk at det og mark�ren
     vises i bunden af sk�rmen som med  :-kommandoen	.

  2. Skriv nu 'feeejjl' <ENTER>. Det er ordet du vil s�ge efter.

  3. S�g efter den samme frase igen, ved blot at skrive  n .
     S�g efter den samme frase i den anden retning, ved at skrive  N .

  4. S�g efter en frase i den modsatte retning, ved at bruge  ?  i stedet for  / .

  5. G� tilbage hvor du kom fra, ved at trykke p�  CTRL-O  (Hold Ctrl nede mens
     der trykkes p� bogstavet o). Gentag for at g� l�ngere tilbage. CTRL-I g�r fremad.

--->  "feeejjl" er den forkerte m�de at stave til fejl; feeejjl er en fejl.
BEM�RK: N�r s�gningen n�r slutningen af filen, s� forts�tter den ved
        begyndelsen, men mindre 'wrapscan'-valgmuligheden er blevet sl�et fra.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		 Lektion 4.3: S�G EFTER MODSVARENDE PARENTESER


	      ** Skriv  %  for at finde en modsvarende ),], eller } . **

  1. Placer mark�ren p� (, [, eller { p� linjen nedenfor med --->.

  2. Skriv nu  %-tegnet  .

  3. Mark�ren flytter til den modsvarende parentes eller klamme.

  4. Skriv  %  for at flytte mark�ren til den anden modsvarende klamme.

  5. Flyt mark�ren til en anden (,),[,],{ eller } og se hvad  %  g�r.

---> Dette ( er en testlinje med ('er, ['er ] og {'er }. ))


BEM�RK: Det er meget nyttigt ved fejlretning af et program som mangler
        modsvarende parenteser!


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		        Lektion 4.4: UDSKIFT-KOMMANDOEN


	** Skriv  :s/gammel/ny/g  for at udskifte 'gammel' med 'ny'. **

  1. Flyt mark�ren ned til linjen med --->.

  2. Skriv  :s/dett/det <ENTER> . Bem�rk at kommandoen kun �ndre den
     f�rste forekomst af "dett" p� linjen.

  3. Skriv nu  :s/dett/det/g . N�r  g-flaget  tilf�jes, s� udskiftes der
     globalt p� linjen, alts� �ndre alle forekomster af "dett" p� linjen.

---> dett siges at dett er bedst at se p� blomster n�r dett er for�r.

  4. �ndr hver forekomst af en tegnstreng mellem to linjer,
     ved at skrive   :#,#s/gammel/ny/g    hvor #,# er linjenumrene over omr�det
                                          af linjer hvor udskiftningen skal ske.
     Skriv           :%s/gammel/ny/g      for at �ndre hver forekomst i hele filen.
     Skriv           :%s/gammel/ny/gc     for at finde hver forekomst i hele filen,
     			                  med en prompt om hvorvidt der skal udskiftes eller ej.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			         Lektion 4 OPSUMMERING


  1. CTRL-G  viser din placering i filen og filstatussen.
             G  flytter til slutningen af filen.
     nummer  G  flytter til linjenummeret.
            gg  flytter til den f�rste linje.

  2. N�r der skrives  /	efterfulgt af en frase, s� s�ges der FREMAD efter frasen.
     N�r der skrives  ?	efterfulgt af en frase, s� s�ges der BAGL�NS efter frasen.
     Skriv  n  efter en s�gning, for at finde den n�ste forekomst i den samme retning,
     eller  N  for at s�ge i den modsatte retning.
     CTRL-O tager dig tilbage til �ldre placeringer, CTRL-I til nyere placeringer.

  3. N�r der skrives  %	mens mark�ren er p� et (,),[,],{, eller }, s� g�r den til dens match.

  4. Udskift den f�rste f�rste gammel med ny p� en linje, ved at skrive    :s/gammel/ny
     Udskift alle gammel med ny p� en linje, ved at skrive		   :s/gammel/ny/g
     Udskift fraser mellem to linenumre, ved at skrive			   :#,#s/gammel/ny/g
     Udskift alle forekomster i filen, ved at skrive			   :%s/gammel/ny/g
     Sp�rg om bekr�ftelse hver gang, ved at tilf�je 'c'			   :%s/gammel/ny/gc

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lektion 5.1: UDF�R EN EKSTERN KOMMANDO


   ** Skriv  :!	efterfulgt af en ekstern kommando, for at udf�re kommandoen. **

  1. Skriv den velkendte kommando	:  for at s�tte mark�ren nederst p�
     sk�rmen. Det giver dig mulighed for at indtaste en kommandolinjekommando.

  2. Skriv nu  !-tegnet  (udr�bstegn). Det giver dig mulighed
     for at udf�re enhver ekstern skalkommando.

  3. Skriv f.eks.   ls   efter ! og tryk s� p� <ENTER>. Det
     viser dig en liste over din mappe, ligesom hvis du var ved
     skalprompten. Eller brug  :!dir  hvis ikke ls virker.

BEM�RK: Det er muligt at udf�re enhver ekstern kommando p� denne m�de,
        ogs� med argumenter.

BEM�RK: Alle  :-kommandoer  skal afsluttes ved at trykke p� <ENTER>.
        Vi n�vner det ikke altid herefter.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lektion 5.2: MERE OM AT SKRIVE FILER


     ** Gem �ndringerne som er foretaget til teksten, ved at skrive  :w FILNAVN. **

  1. Skriv  :!dir  eller  :!ls  for at f� en liste over din mappe.
     Du ved allerede at du skal trykke p� <ENTER> bagefter.

  2. V�lg et filnavn som ikke findes endnu, s�som TEST.

  3. Skriv nu:	 :w TEST   (hvor TEST er filnavnet som du v�lger.)

  4. Det gemmer hele filen (Vim-vejledningen) under navnet TEST.
     Bekr�ft det, ved igen at skrive    :!dir  eller  :!ls   for at se din mappe.

BEM�RK: Hvis du afslutter Vim og starter den igen med  vim TEST , s� vil
        filen v�re en n�jagtig kopi af vejledningen da du gemte den.

  5. Fjern nu filen, ved at skrive (MS-DOS):    :!del TEST
				eller (Unix):	:!rm TEST


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lektion 5.3: MARK�R TEKST SOM SKAL SKRIVES


	** Gem en del af en fil, ved at skrive  v  bev�gelse  :w FILNAVN **

  1. Flyt mark�ren til denne linje.

  2. Tryk p�  v  og flyt mark�ren til the femte punkt nedenfor. Bem�rk at
     teksten er fremh�vet.

  3. Tryk p�  :-tegnet  . Nederst p� sk�rmen vises  :'<,'>.

  4. Skriv  w TEST  , hvor TEST er filnavnet som endnu ikke findes. Bekr�ft
     at du ser  :'<,'>w TEST  inden du trykker p� <ENTER>.

  5. Vim skriver de markerede linjer til filen TEST. Brug  :!dir  eller  :!ls
     for at se den. Fjern den ikke endnu! Vi bruger den i den n�ste lektion.

BEM�RK: N�r der trykkes p�  v  startes visuel markering. Du kan flytte mark�ren
        rundt for at g�re markeringen st�rre eller mindre. Du kan s� bruge en
        operator til at g�re noget med teksten. F.eks. vil  d  slette teksten.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		    Lektion 5.4: INDHENT OG SAMMENL�G FILER


       ** Inds�t indholdet af en fil, ved at skrive  :r FILNAVN  **

  1. Placer mark�ren lige ovenover denne linje.

BEM�RK: N�r trin 2 er udf�rt vil du se teksten fra lektion 5.3. Flyt s�
        NED for at se denne lektion igen.

  2. Indhent nu din TEST-fil med kommandoen   :r TEST   , hvor TEST er
     navnet p� filen som du brugte.
     Filen som du indhenter placeres under mark�rens linje.

  3. Bekr�ft at en fil blev indhentet, ved at flytte mark�ren tilbage og bem�rk
     at der nu er to kopier af lektion 5.3, den originale og filversionen.

BEM�RK: Du kan ogs� l�se outputtet fra en ekstern kommando. F.eks. l�ser
        :r !ls  outputtet fra ls-kommandoen og inds�tter det under
        mark�ren.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			         Lektion 5 OPSUMMERING


  1.  :!kommando  udf�rer en ekstern kommando.

      Nogle nyttige eksempler er:
	 (MS-DOS)	  (Unix)
	  :!dir		   :!ls		   -  viser en liste over mapper.
	  :!del FILNAVN    :!rm FILNAVN    -  fjerner filen FILNAVN.

  2.  :w FILNAVN   skriver den nuv�rende Vim-fil til disken med navnet FILNAVN.

  3.  v  bev�gelse  :w FILNAVN  gemmer de visuelt markerede linjer i filen
      FILNAVN.

  4.  :r FILNAVN  indhenter diskfilen FILNAVN og inds�tter den under
      mark�rens placering.

  5.  :r !dir  l�ser outputtet fra dir-kommandoen og inds�tter det under
      mark�rens placering.


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			    Lektion 6.1: �BN-KOMMANDOEN


 ** Skriv  o  for at �bne en linje under mark�ren og stille dig i inds�t-tilstand. **

  1. Flyt mark�ren ned til linjen med --->.

  2. Skriv bogstavet  o  med sm�t, for at �bne en linje UNDER mark�ren og stille
     dig i inds�t-tilstand.

  3. Skriv nu noget tekst og tryk p� <ESC> for at afslutte inds�t-tilstand.

---> Efter  o  er blevet skrevet, placeres mark�ren p� den �bne linje i inds�t-tilstand.

  4. Skriv blot et stort	O , i stedet for et lille  o  , for at
     �bne en linje OVENOVER mark�ren. Pr�v det p� linjen nedenfor.

---> �bn en line ovenover denne, ved at skrive O mens mark�ren er p� denne linje.




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			Lektion 6.2: VEDH�FT-KOMMANDOEN


	     ** Skriv  a  for at inds�tte tekst EFTER mark�ren. **

  1. Flyt mark�ren ned til begyndelsen af linjen med --->.
  
  2. Tryk p�  e  indtil mark�ren er p� slutningen af  lin .

  3. Skriv et  a  (med sm�t) for at vedh�fte tekst EFTER mark�ren.

  4. Fuldf�r ordet ligesom linjen under det. Tryk p� <ESC> for at afslutte
     inds�t-tilstand.

  5. Brug  e  til at flytte til det n�ste uf�rdige ord og gentag trin 3 og 4.
  
---> Lin giver dig mulighed for at �v vedh�ftnin af tekst til en linje.
---> Linjen giver dig mulighed for at �ve vedh�ftning af tekst til en linje.

BEM�RK: a, i og A g�r alle til den samme inds�t-tilstand,
        den eneste forskel er hvor tegnene inds�ttes.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		     Lektion 6.3: AN ANDEN M�DE AT ERSTATTE


      ** Skriv et stort  R  for at erstatte flere end �t tegn. **

  1. Flyt mark�ren ned til den f�rste linje med --->. Flyt mark�ren til
     begyndelsen af den f�rste  xxx .

  2. Tryk nu p�  R  og skriv nummeret som er under det p� den anden linje,
     s� det erstatter xxx .

  3. Tryk p� <ESC> for at forlade erstat-tilstand. Bem�rk at resten af linjen
     forbliver u�ndret.

  4. Gentag trinnene for at erstatte det sidste xxx.

---> N�r 123 l�gges sammen med xxx giver det xxx.
---> N�r 123 l�gges sammen med 456 giver det 579.

BEM�RK: Erstat-tilstand er ligesom inds�t-tilstand, men hvert indtastede
        tegn sletter et eksisterende tegn.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			Lektion 6.4: KOP�ER OG INDS�T TEKST


	  ** Brug  y-operatoren  til at kopiere tekst og  p  til at inds�tte den **

  1. G� ned til linjen med ---> og placer mark�ren efter "a)".
  
  2. Start visuel tilstand med  v  og flyt mark�ren til lige inden "f�rste".
  
  3. Skriv  y  for at yank-udtr�kke (kopiere) den fremh�vede tekst.

  4. Flyt mark�ren til slutningen af den n�ste linje:  j$

  5. Skriv  p  for at put-inds�tte (inds�tte) teksten. Skriv s�:  a andet <ESC> .

  6. Brug visuel tilstand til at markere " punkt.", yank-udtr�k med  y , flyt
     til slutningen af n�ste linje med  j$  og put-inds�t teksten der med  p .

--->  a) dette er det f�rste punkt.
      b)

  BEM�RK: du kan ogs� bruge  y  som en operator;  yw  yank-udtr�kker et ord.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			  Lektion 6.5: S�T VALGMULIGHED


	  ** S�t en valgmulighed s� en s�gning eller udskiftning ignorerer forskelle p� store/sm� bogstaver **

  1. S�g efter 'ignorer', ved at skrive:   /ignorer  <ENTER>
     Gentag flere gange ved at trykke p�  n .

  2. S�t 'ic'-valgmuligheden (Ignorer forskelle p� store/sm� bogstaver), ved at skrive:   :set ic

  3. S�g nu efter 'ignorer' igen, ved at trykke p�  n
     Bem�rk at Ignorer og IGNORER nu ogs� bliver fundet.

  4. S�t 'hlsearch'- og 'incsearch'-valgmulighederne:  :set hls is

  5. Skriv nu s�g-kommandoen igen og se hvad der sker:  /ignorer <ENTER>

  6. Deaktiv�r ignorering af forskelle p� store/sm� bogstaver, ved at skrive:  :set noic

BEM�RK: Fjern fremh�vningen af matches, ved at skrive:   :nohlsearch 
BEM�RK: Hvis du vil ignorere case for en enkelt s�g-kommando, s� brug  \c
        i frasen:  /ignorer\c  <ENTER>
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			         Lektion 6 OPSUMMERING

  1. Skriv  o  for at �bne en linje NEDENUNDER mark�ren og starte inds�t-tilstand.
     Skriv  O  for at �bne en linje OVENOVER mark�ren.

  2. Skriv  a  for at inds�tte tekst EFTER mark�ren.
     Skriv  A  for at inds�tte tekst efter slutningen af linjen.

  3.   e-kommandoen  flytter til slutningen af et ord.

  4.   y-operatoren  yank-udtr�kker (kopierer) tekst,  p  put-inds�tter (inds�tter) den.

  5. N�r der skrives et stort  R  stilles du i erstat-tilstand indtil der trykkes p�  <ESC>  .

  6. N�r der skrives ":set xxx", s� s�ttes valgmuligheden "xxx". Nogle valgmuligheder er:
  	'ic' 'ignorecase'	ignorer forskelle p� store/sm� bogstaver n�r der s�ges
	'is' 'incsearch'	vis delvise match for en s�gefrase
	'hls' 'hlsearch'	fremh�v alle fraser som matcher
     Du kan enten bruge det lange eller korte valgmulighedsnavn.

  7. Vedh�ft "no" i begyndelsen, for at sl� en valgmulighed fra:   :set noic

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		           Lektion 7.1: F� HJ�LP


		      ** Brug online-hj�lpesystemet **

  Vim har et omfattende online-hj�lpesystem. Pr�v en af disse tre,
  for at komme i gang:
	- tryk p� <HELP>-tasten (hvis du har en)
	- tryk p� <F1>-tasten (hvis du har en)
	- skriv   :help <ENTER>

  L�s teksten i hj�lpevinduet for at finde ud af hvordan hj�lpen virker.
  Skriv  CTRL-W CTRL-W   for at hoppe fra et vindue til et andet.
  Skriv    :q <ENTER>    for at lukke hj�lpevinduet.

  Du kan finde hj�lp om n�sten alle emner, ved at give et argument til
  ":help"-kommandoen. Pr�v disse (husk at trykke p� <ENTER>):

	:help w
	:help c_CTRL-D
	:help insert-index
	:help user-manual
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
		      Lektion 7.2: OPRET ET OPSTARTS-SCRIPT


			  ** Aktiv�r Vim-funktionaliteter **

  Vim har mange flere funktionaliteter end Vi, men de fleste er deaktiveret som
  standard. For at bruge flere funktionaliteter skal du oprette en "vimrc"-fil.

  1. Begynd at redigere "vimrc"-filen. Det afh�nger af dit system:
	:e ~/.vimrc		i Unix
	:e ~/_vimrc		i MS-Windows

  2. L�s nu indholdet af eksempel "vimrc"-filen:
	:r $VIMRUNTIME/vimrc_example.vim

  3. Skriv filen med:
	:w

  N�ste gang du starter Vim bruger den syntaksfremh�vning.
  Du kan tilf�je alle dine foretrukne indstillinger til "vimrc"-filen.
  F� mere information, ved at skrive  :help vimrc-intro

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			     Lektion 7.3: FULDF�RELSE


	      ** Kommandolinjefuldf�relse med CTRL-D og <TAB> **

  1. S�rg for at Vim ikke er i kompatibel tilstand:  :set nocp

  2. Se hvilke filer der er i mappen:  :!ls   eller  :!dir

  3. Skriv begyndelsen af en kommando:  :e

  4. Tryk p�  CTRL-D  og Vim viser en liste over kommandoer der begynder med "e".

  5. Tryk p� <TAB>  og Vim vil fuldf�re kommandonavnet til ":edit".

  6. Tilf�j nu et mellemrum og begyndelsen af et eksisterende filnavn:  :edit FIL

  7. Tryk p� <TAB>. Vim fuldf�rer navnet (hvis det er unikt).

BEM�RK: Fuldf�relse virker til mange kommandoer. Pr�v blot at trykke p�
        CTRL-D og <TAB>. Det er s�rligt nyttigt til  :help .

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
			         Lektion 7 OPSUMMERING


  1. Skriv  :help  eller tryk p� <F1> eller <Help>  for at �bne et hj�lpevindue.

  2. Skriv  :help kommando  for at finde hj�lp om  kommando .

  3. Skriv  CTRL-W CTRL-W  for at hoppe til et andet vindue

  4. Skriv  :q  for at lukke hj�lpevinduet

  5. Opret et vimrc-opstarts-script for at bevare dine foretrukne indstillinger.

  6. N�r der skrives en  :-kommando  , s� tryk p� CTRL-D for at se
     mulige fuldf�relser. Tryk p� <TAB> for at bruge en fuldf�relse.







~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

  Det afslutter Vim-vejledningen. Det var meningen den skulle give et
  kortfattet overblik af Vim-editoren, lige nok til at du kan bruge editoren
  nogenlunde let. Den er langt fra komplet, da Vim har mange mange flere
  kommandoer. L�s brugermanualen som det n�ste: ":help user-manual".

  Denne bog anbefales, til yderligere l�sning og studering:
	Vim - Vi Improved - af Steve Oualline
	Forlag: New Riders
  Den f�rste bog som helt er tilegnet Vim. Specielt nyttig for begyndere.
  Der er mange eksempler og billeder.
  Se http://iccf-holland.org/click5.html

  Denne bog er �ldre og mere om Vi end Vim, men anbefales ogs�:
	Learning the Vi Editor - af Linda Lamb
	Forlag: O'Reilly & Associates Inc.
  Det er en god bog til at komme til kende n�sten alt hvad du vil g�re med Vi.
  Den sjette udgave inkluderer ogs� information om Vim.

  Vejledningen blev skrevet af Michael C. Pierce og Robert K. Ware,
  Colorado School of Mines med ideer af Charles Smith,
  Colorado State University. E-mail: bware@mines.colorado.edu.

  �ndret til Vim af Bram Moolenaar.

  Oversat af scootergrisen.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Youez - 2016 - github.com/yon3zu
LinuXploit